理解力は勉強の習慣だけではどうしようもないもの
理解力を大事にしよう 横槍効果が重要かなめ
どうしてナビエ=ストークス方程式の微分方程式は解けないのか
数学の問題ではなく物理の問題だからかも知れない 超弦理論のブラックホールのエントロピー計算ってそんなに間違っているかな
間違っていないなら弦の存在を証明できないかな BHのエントロピー計算は非常に成功したということらしい
ホーキングの提示した式と一致するものだったらしい という訳でブラックホールのことを知りたければ超弦理論をやろう ナビエ=ストークス方程式は物理の問題空洞実験で流体の性質を調べている
回転乱流では実績を残している
乱流による拡散の問題を解こうとしている Xで物理の話をしたいけど
なかなか物理の話が聞けないな
そんなに話題がないかなぁ エタールコホモロジーもどうせわかんない
もう何もしなくていい
流体力学やっとくか 理解とは基礎の積み上げの上に成り立っている
世の中「理解に遠いもの」はいくつもある 知的障害者や一般人には数学や物理の美しさ楽しさが分からんのか 物理のほうが論理的だと思うこともある
公理に頼りすぎると歪んだり腐敗したりもする
観測事実が美しいのだ 生物が美しいと思うことはそんなにないが
群れをなしたりするのは美しいと思う 4次元分からない駄目な数学者です
3次元のほうがどっしりしていていいと思っています 理解力とは才能の壁を乗り越える力である
演習力とは努力の壁を乗り越える力である 役に立つ概念も群の行列表現のような再構築性(表現可能性)を
多世界解釈の再構築とは
・位置的に世界が重なっている→ポテンシャルの壁が薄い
・次元のようなものが違う→実質無限遠の井戸型ポテンシャル
・時間発展
・量子イベントで世界が分岐
多世界解釈→量子イベントで井戸型ポテンシャル世界に分岐した世界と表現できる
世界を行き来する方法は→トンネル効果でも不可能なため現状不可能
観測可能性は→ない(観測事実は永遠にない)
科学か?→反証可能なためまだ科学の範疇