• 数学概念を擬人化してはいけない

    クソスレ立てる奴
    ちなみに、数学ガールを1ミリも読んでないので宜しくw
    「あたい」という一人称。
  • Inter-universal geometryとABC予想(シン応援スレ) 88

    つづき
    私のつくった下手くそな図
    https://imgur.com/5pDCNKY

    「図解 関数の連続・不連続とε-δ」
    とほぼ同じ図が 下記動画で出てきます (^^
    下記より
    ”ユークリッド空間R上の連続関数の同値条件
    [定理]連続関数の同値条件
    関数 f:R→Rに対して、次は同値である
    つづき
    https://rio2016.5ch.net/test/read.cgi/math/1769304207/700

    (まとめ 再投稿)
    https://imgur.com/5pDCNKY

    「図解 関数の連続・不連続とε-δ」
    拙い図ですが (^^
    1)図解にあるように
     逆像を考える意味は
     もし 関数y=f(x)が不連続ならば
     象y軸上で 不連続部分 例えばy0として そこのギャップを見つけて
     y0の近傍では 逆像に 不連続の証拠が出る(ε-δ論法を満たせない)
     ということ
    2)要するに 不連続とは? 象y軸上にギャップがあることだが
     しかし、これでは 数学の定義としては いまいちで
     数学的にスッキリした表現として コーシーが ε-δ論法を導入した
    3)そこから 位相空間での 写像の連続の定義で
     開集合を 用いた表現が作られた
    実関数 y=f(x)で 点(x0,y0)で連続の定義
    位相空間論 開集合を使うと
    y0の周りに開集合が取れて
     ↓ 逆像f^-1
    x0の開集合
    これから、コーシーの”ε-δ論法”:
    ”任意の正の数 ε に対して、ある正の数 δ が存在し、x0 との距離が δ 未満であるどんな x に対しても、f(x) は f(x0) の差が ε より小さくなる:
    ∀ε >0, ∃δ >0 s.t. ∀x ;[ |x-x0|<δ → |f(x)-f(x0)|<ε]”
    を構成するとしよう
    y0の周りに開集合→ |f(x)-f(x0)|<ε ∀ε >0 (正のεは任意に小さくできる=∀)
     ↑ f ( "逆像f^-1" を使わず表現する)
    x0の開集合 → |x-x0|<δ (あるδが取れる。Rは完備距離空間なので δによる開集合は 自明)
    蛇足だが ギリシャ文字 εとδは、アルファベットの e と dに対応して
    この順が y と x の 語順と整合している
    だから
    位相空間論
    y0の周りに開集合が取れて
     ↓ 逆像f^-1
    x0の開集合
    これだけを覚えておけば
    あとは、自然に
    上記コーシーの”ε-δ論法”
    が すらすらと再構成できる
    (お経として コーシーの”ε-δ論法”を暗唱する必要なし! )
    つづく
    つづき
    (参考)
    http://math.
    sakura.ne.jp/?action=common_download_main&upload_id=1374
    飯高茂先生に聞く
    さくらインターネット 2013/11/22
    P2
    2 大学時代
    あるとき,先生が「数列とは何か?」と質問されたのですが,そのとき,私は「自然数から数への写像でしょう」と答えたのです。すると先生は「その通り」と言いました。私は数列の定義を覚えていたわけではなかったのですが,高校時代の勉強で,大学の数学の勉強の方法や考え方が身についていて,自然に答えたのだと思います。
    P4
    3 大学の教員となって
    —学習院の前は東大で教えていましたね
    大学院できちんと論文を書き上げると助手になり,数年経ったら専任講師になり,結局,18 年間東大で教えていました。
    東大では,「わからない人は早く大学院をやめたほうがいい。」「数学へのあこがれにはなるべく早く冷水を浴びせ,どんなに冷たくされても,這い上がってくる者だけを相手にしよう」と思っていました。
    研究者を養成するにはそれでよかったのですが,学習院に来てからは教育に熱心になって,8割の学生がわかるようにということを目標にして,なるべく丁寧にやりました
    補足:過去スレ 線形代数講義について
    https://rio2016.5ch.net/test/read.cgi/math/1771501702/894

    つづく
  • 今年買った数学書

    糸冬了
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      |::( 6  ー─□─□ )          q -´ 二 ヽ      |  はあ?いいから働けウンコ製造機
      |ノ  (∵∴ ( o o)∴)          ノ_ ー  |     |   
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    Folland Real Analysis
  • 構造主義の数理: ソシュール、ラカン、ドゥルーズ

    質問形スレ
    どんな本?
  • すべての概念は相対である

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    絶対は存在しない
  • 4^x = 260 - x

    test
    x = 4で成り立つ
    左辺単調増加
    右辺単調減少
    よって1個しか解はない
    よって、x = 4が唯一の解
    解けるか?
  • 禅と数学

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    色即是∅
  • 証明を読む意味はあるのか

    >>27

    いみふで草
    >>26

    基礎論に対する偏見すごくて草
    https://ja.wikipedia.org/wiki/%E5%AE%9F%E9%96%89%E4%BD%93

    「実閉体の理論は初めは代数学の中で発展したものだけれども、重要な示唆はモデル理論からもたらされた。」
    >>20

    じゃ、私は集合論の公理から出発しとらんので、
    >>6
    は間違いです
    訂正と謝罪をして下さい
  • 政府「研究したい奴はアメリカに行け」

    >>1

    お断りだ、トランプ
    お前らにやる金はねえ
  • 正方形は長方形ではない

    よく気が付くこと、感心するわ
    日常生活と数学での「または」の使い方が、微妙に異なるといった類の話か。
    kkkkkkkk